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给孩子请家教,父母要知道的技巧
来源:豆象家教 时间:2018-06-01 浏览量:

对于今天的学生来说,请家教已经是一个非常普遍的现象。许多家长都将请家教视为了提升孩子成绩的“妙方”,但在请家教的过程中,却存在不少问题。那么,给孩子请家教时,需要注意哪些问题呢?




1视孩子的学习情况而定



并不是每个孩子都适合请家教的,更确切来说,实际需要请家教的孩子少。

一位家长就因自己的盲目而付出了“昂贵”的代价:

孩子小学时成绩很差,而邻居的孩子因为家长给请了家教成绩非常优秀,为此他很后悔,心想,要是当初他也给孩子请个家教,说不定孩子就能和邻居的孩子不相上下了。孩子升上初中后,虽然学习积极性不高,成绩也不好,但他仍坚持给孩子请了家教。然而,3年下来,他的付出并没有得到回报,钱倒是花了不少,孩子的学习却没有一点儿进步。


另一位家长的做法却很有成效:

孩子的成绩在班上处于中下水平,但学习的主动性很高,考虑到孩子的自身情况,他给孩子请了家教。有了家教的帮助,孩子的学习如虎添翼,名次一下子往前提升了很多。


同样是给孩子请家教,为什么结果却大相径庭呢?实际上,给孩子请家教有个前提,那就是看孩子的自身情况适不适合。


我们先根据学习成绩和学习主动性来分析,将孩子分为以下四种情况:


● 成绩已经很优秀,学习主动性也很高的;

● 成绩好,但学习主动性不高的;

● 成绩不理想,但学习主动性高的;

● 成绩不理想,学习主动性也不高的。


就这四种情况来看,只有成绩不理想,但学习主动性高的孩子,是真正需要家教的。



2.视家教的内容而定


虽然真正需要请家教的孩子非常少,但由于家教存在个性化的教学方案,所以我们还需要仔细思考这些家教对孩子是否有效。


比如成绩非常好,学习主动性又很高的,这种学生请来的家教如果只是增加算题的数量,就白白在浪费时间了。应该是给他们找一门课有实力的老师深入学习一下,哪怕是学习一些和课堂教学没什么关系的内容。


我觉得之所以需要请家教,就是为了帮助孩子打通阻碍学习的瓶颈。有些家教擅长激发孩子的学习兴趣,有些家教擅长基础知识,每一个家教的内容,都会有适合的学生。我们就需要判断,家教是否能帮助孩子解决学习中存在的问题。请家教的时候,应该带着明确的目标。


但很多时候,家长往往只盯着成绩看问题,一看到孩子的成绩都不好,就全面开花,每一门课都给孩子请个家教。遇到这种家长,我想即便是学习主动性很强的孩子,也会有吃不消的时候。


我认识的一个家长就是这样:



周未去他家做客,正巧碰到一个外国语大学英语系的高材生来给孩子补英语,两个小时过后,孩子刚结束英语辅导,另一个重点大学经贸系的学习就进门了,来给孩子辅导数学。中午吃午饭,孩子随便扒拉两口,扔下饭碗急匆匆的出门了,他解释说孩子要去老师家上课,一共有两家,分别辅导语文和物理。



我问他孩子的辅导情况怎么样,他叹了口气说:“别提了,我很纳闷,一点效果都没有,孩子经常喊累,一到周末就不高兴,嘟着个嘴。”



建议



1、一定要明确,学校的常规教学是孩子学习的“正餐”,家教只是“营养品”。



2、想要请家教的,先征询下孩子的意见。教育最忌讳的就是“牛不喝水强按头”,如果孩子本身不愿意学习,完全是被家长“赶鸭子上架”,这样的家教请了也等于白请。



3、已经请了家教的,千万不要放松对孩子的关注。很多家长常常是请完家教就对孩子的学习很放心了,特别是一段时间以后孩子的成绩有了提升,而出现成绩下降的时候又想咬咬牙再辅导一阵子看看。但如果家长继续关注的话,可能会发现:孩子成绩有了提升的时候,他或许已经走上正确的轨道,你再让他补习,反而让他不能兼顾学校的常规教学和家教了;而成绩下降的时候,他或许已经灰心了,你再让他坚持,他可能就此讨厌学习了。



4、不管孩子是什么情况,千万不要全面开花。正确的做法应该是,就算孩子每一门的成绩都不理想,也最多给他找一两门课的家教就好。

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