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致家长:别逼孩子主动学习
来源:豆象家教 时间:2018-07-24 浏览量:

      孩子有拖延症?孩子不愿意主动学习?家长究竟应该如何正确帮助孩子培养学习动力。华师大心理咨询师陈默在一次名为“孩子为什么愿学习”的讲座中,讲述孩子主动学习的三个原因,分别是趣味、分享和成就感。父母最终还是应该从孩子的角度引导学习,切勿逼迫孩子学习。

 

      听了沪上著名的华师大心理咨询师陈默为家长做《孩子为什么愿学习》的专题讲座,我这个还算关注孩子情绪、尽可能减轻孩子学习压力的妈妈还是受到了震撼,立志要更加体谅孩子,保护和疼爱孩子。

 

      陈默老师从临床的角度深入浅出,句句箴言。

 

      讲到孩子愿意学习的原因,有三个:

 

      一是有趣味(让孩子觉得学习有趣);

 

      二是能分享(分享孩子的劳动成果);

 

      三是有成就。家长要学习如何能让孩子有学习的积极性。

 

      之所以厌学,是作业明明七点半能完成,可非要做到九点。小学二年级下以后不少孩子开始厌学。孩子整体上的压力非常大,一般高二出现问题,孩子压力太大时就会放弃。

 

      陈老师建议回家后家长要给她心理上放松,每个家人都要对她笑咪咪的,第二天孩子到学校再紧起来,这样孩子就能走得远。然而现实的家庭环境是很多父母对孩子都是高期望。如果在学校已经紧张了一天的孩子,回到家接着紧张,那橡皮筋终有一天要断的。

 

      陈老师谈到影响学习的因素时,是从生理、心理和生存环境三个方面来论述的。

 

      生理上除了遗传的智力外,还有身体条件。浅睡眠的孩子神经发育弱、注意力弱;刚上学的孩子有的字写不进格子里,是他身体发育不到位的原因,不是他不努力。

 

      在学校已经忙碌了一天的孩子,如果老师和家长嫌他写得不好,还要再罚他写,这样就更毁了他。对于孩子家长要等,要有耐心,一般等到小学三四年级时孩子会慢慢赶上来的,不要一开始就把他的心理摧毁,家长要多宝贝他、保护他。

 

      有遗尿现象和哮喘的孩子,中枢神经弱,精力不够集中,这样的孩子最怕在小学一二年级时心态就坏了。高中生学不好的原因都是情绪问题,而小学生不是。

 

      心理方面主要体现在焦虑(主要是妈妈的焦虑)、人际和自卑。小孩是背着妈妈的情绪出去的。如果全班同学都排斥你孩子的话,家长要介入,一定时候要找专业人士。

 

      还要取得学校的配合,这样的孩子恶梦可以做到五十岁。小孩心理难受就作(zuo),偷东西,打人,因为他不会用语言表达,他心理有很重的压力源。小孩子是没有品质问题的,小孩子的基本心理危机是恐惧。小孩子要读好书就要心神安宁。

 

      生存环境包括家庭结构(大家庭、三口之家、重组家庭)、父母关系和教养方式。如果我们让孩子参与讨论家里的大问题,如爸妈争论个事,让孩子对父母的观点进行对错评判,那孩子的成熟度会非常高。

 

      一个孩子能面对困难是因为这个孩子有安全感,与母亲关系好的孩子安全感强。小孩子是不能怕妈妈的,很多有抽动症的孩子都是怕妈妈的。而妈妈应该是护着孩子的人,在孩子委屈的时候安慰他的人。

 

      谈到如何不宠坏孩子时,陈老师的建议是:

 

      一是家里不是总以孩子为话题中心;

 

      二是夹菜不是给孩子,而是给老人;

 

      三要延迟满足。

 

      孩子要买一样东西,家长是要给他买的,可要孩子等,让孩子助人或等待生日或六一儿童节时再给买。

 

      谈到如何培养有内在学习动力的孩子时,陈老师说:要告诉孩子,在这个世界上,世世代代动物一直是本能地活着;而人不一样,人过的是创造性的生活,学习就是生活。

 

      学校是训练人的思维的,思维水平高的人学习能力强。

 

      一二年级要帮孩子学习,家长的心态是陪伴,孩子做功课家长看报纸。三年级以后家长要脱离孩子的学习了。孩子做作业时分心是正常的,因为孩子只能集中十分钟的注意力,这时,家长可以装作没看见,过会儿摸摸他的头说“做吧!”。

 

      孩子的字写不好让它去。如果孩子不会(是神经性问题),妈妈就帮他擦掉,让他抄上妈妈写得正确的字。如果孩子做错是因为理解的问题,那周末再给他讲,别当天讲。做完作业让孩子随便干什么,如再安排别的功课,以后他要拖延到很晚了。

 

      提前完成功课可以玩儿的孩子,是有后劲儿的。

 

      小学生是要养的,把身体弄好。孩子发烧要有两周不长。孩子睡觉是家里的头等大事,大人这么做,孩子长大后也会重视睡觉。

 

      爸爸的作用:一是幼儿园阶段爸爸需要有单独与孩子在一起的时间,妈妈不要在场,否则孩子容易恋母;二是十二、十三岁的阶段,爸爸需要有单独与孩子在一起的时间,妈妈不要在场,会给孩子很多力量,爸爸是引领者。

 

      听了陈老师的讲座,我更坚定家庭教育的重要性,即在小孩的成长过程中,尽可能地给她提供发展兴趣和特长的时间和空间,耐心陪伴,在日常生活中培养他们的品性和行为习惯。作为家长,不需要用孩子的学习成绩和名学校来证明自己在教养方面的成果。

注:本栏目文章仅代表作者个人观点,不代表本平台立场。
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