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上海家教网资讯|在灰里捡豌豆
来源:豆象家教 时间:2018-08-22 浏览量:

上海家教网资讯|在灰里捡豌豆

 


有人这样比喻我们的教育,大部分时间是在让孩子在灰里捡豆子。

 

童话故事《灰姑娘》,继母为了阻止灰姑娘参加王子举办的盛大舞会,把豌豆倒在灰里让灰姑娘挑拣,如果不把豌豆全部挑出来,就别想去参加舞会。

 

为了参加舞会,灰姑娘不得不一颗一颗地挑出豌豆......

 

继母用一件即耗时又毫无意义的事情来占据灰姑娘的时间,以阻止她去做更有意义的事情,参加王子的舞会。

中国的教育内容似乎大部分时间都在上演着从灰里捡豆子的故事。

 

孩子把大量时间花在捡豌豆这种没有任何意义的事情上,枯燥无效地做着自己不愿意做的事情,而不得不放弃像参加王子的舞会那样更有意义的事情,放弃做自己更想做的事情。

 

而当这一切都在教育的名义之下时,父母也开始习惯帮着往灰里撒豆子,并认为教孩子本就是这样。

 

每到这里,中国教育体制就开始负责全权背锅。

 

义愤填膺、口诛笔伐式地讨论,似乎成为一种常态,似乎也是一种表态。

 

仿佛只有这样才配得上讨论现行教育这个话题,仿佛不批判,话题就进行不下去,不批判就不解气。

那然后呢?

 

然后就没有然后了。

 

慢慢地,这个话题,成了一个公共痰盂,朗朗乾坤,不吐白不吐。

 

堂而皇之地也成为一块涂鸦墙,谁都可以拿起画笔胡乱涂上几笔,不管有理无理,好看不好看。

 

墙倒众人推,对教育问题的批评陷入死循环。

 

不管中国教育现状态是七宗罪,还是八宗罪,定罪之后呢?

 

填鸭、唯考试论、高分低能、去个性化、去独立思考,去独立人格......等等这些被讨伐的东西依旧坚如磐石。

 

批判也就只成全一下感性发泄,仅此而已。

 

既然教育体制如此,身处泥泞的父母,还能做些什么呢,是否有答案?


我们都说玩是孩子的天性,所以,不管,孩子会越来越野。

 

其实,我们并不知道这里“玩”的意义是什么?对孩子的意义是什么?

 

玩,只是表象,玩的背后是探索与学习,孩子只是以玩(游戏)的形式表现出来而已。孩子在玩的时候一定也在增长知识,在学习。

 

所以,学习本身就是孩子的天性。

 

我们在压制孩子爱玩的天性时,其实恰恰把孩子学习的天性给扼杀了。

 

被扼杀了学习天性的孩子,自然会对课堂、课外的学习懈怠、懒散,心不在焉,失去任何动力。

 

于是,老师、家长得出结论,孩子天生坐不住,不爱学习,所以要管要教。

 


当这贯穿于我们的教育理念,就构成了一个死循环。

 


越管不好越管,越管越管不好。

 

哲学家培根说:“知识就是力量”。而学习就是这个力量的源泉,也是生命向上的动力,而这个动力是从娘胎带出来的。

 

然而,当孩子被要求学习的内容被限定在枯燥乏味的模式里,那这种天性就会慢慢退化沉寂,变得厌学。

 

而我们目前的教育就是在做这样一件事情,让有意义变得无意义。

 

面对一切指向中考,高考的学习模式,让我们对什么是学习的理解太过狭隘也太过功利。

 

只要不是考试要用的,都是没用的。

 

急于求成的功利,把原本充满乐趣和挑战的学习变得枯燥,乏味,甚至让人生畏。

 

拿低年级孩子来说,语文成了大量抄词抄句的代名词。数学成了加减乘除的代名词。

 

其实远不该这样。

 

何况,孩子能背能算,是自然发展就可以达到的结果(这也是前面说的学习天性),这些都是天成,一教即会,而我们现在做的就是过度开发,让孩子感到无意义,从而消耗孩子内动力。

 

于是,孩子也只能刻苦学习了。因为,根本就尝不到甜头。

 

唯考试为大的教育理念,让我们见不得孩子玩耍,无法接受孩子在做作业的时候坐不住。

 

我们只是表面化地把玩和学简单对立起来,而完全没有探究一下,孩子不愿去学习的正真内因,压制孩子就成了唯一选择。

 

这种情况下,“不乖”的孩子就和你对抗,“乖”的孩子渐渐变得没有了自己的想法,学得再多也没有独立思考的能力,成为无用书生。

 
学习是孩子的天性,学习也是寻找人生意义的原动力。

 

如果父母知道这一点,孩子不爱学习,肯定另有它因。一味地指责,帮着往灰里扔豆子,继续让孩子体会枯燥乏味,无意义的感觉,只会让孩子越逃越远,不再学习。

 

而逼迫只会产生更多地抗拒,这一点父母应该深有体会。

 

这个时候,保护孩子学习的动力远比眼前的成绩重要。

 

面对目前的教育大环境,父母应该去帮孩子从灰里捡豆子,而不是帮着往灰里撒豆子。

 

当孩子很难地进入学习正轨时,父母需要给更多的空间和时间,也许孩子有着自己的学习节奏,只是还没有找到而已。

 

而当孩子被应试煎熬时,父母应该站出来替孩子分担精神压力,而非批判打击。

 

只要孩子在学习里找到任何一点属于自己的意义,他们也就有动力去克服学习中的艰难险阻。

 
硬克服是克服不了的。

 

当我们给中国教育打完板子后,孩子的成长方向,其实仍然掌握在父母手里。

 

不轻易随波逐流,保持清晰的头脑,保持对孩子成长过程的关注而非仅限关注结果。

 
帮孩子把不利因素挡在外面,而不是帮着往灰里扔豌豆,推波助澜。

 
这才是父母需要做的,可以做的。

 

上海家教网

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